— На первое декабря 2024 года в муниципальной системе образования работают 123 педагога–психолога. 80 человек работают в школах города Улан–Удэ, из них 44 — штатные единицы, 36 — вне штата, — сообщила Анна Батурина в своём выступлении, — Также 32 психолога работают в детсадах, 11 — в учреждениях дополнительного образования. На сегодня обеспеченность кадрами составляет 82 процента. В 18 школах имеется вакансия педагогов–психологов, ситуация носит уже достаточно длительный характер. В этих учреждениях организовано взаимодействие с муниципальным центром диагностики и консультирования. За каждой такой школой закреплён специалист–куратор методического и психологического сопровождения.

 
Согласно прозвучавшей в докладе информации, большинство педагогов–психологов в школах города закреплены за республиканским центром образования, однако у этого есть и свои минусы.

 
— Школы теряют возможность осуществлять с ними более плотное взаимодействие как работодатель–работник, — пояснила Анна Батурина, — Нам необходимо вводить свои муниципальные ставки психологов, на сегодняшний день в центре диагностики и консультирования работа ведётся педагогами дополнительного образования, что недостаточно эффективно для индивидуальной психологической работы. Для перевода хотя бы 11 ставок педагогов–психологов (примечание — из центра диагностики и консультирования) на ставки в школы нужно дополнительно 6,9 миллиона рублей в год из муниципального бюджета. Поэтому пока они вынуждены работать в режиме допобразования, что не совсем эффективно сказывается на индивидуальной психологической работе.

Не каждый профессиональный психолог готов работать при школах. Причин тому несколько: низкая заработная плата в муниципальном учреждении — от 38 до 40 тысяч, а также высокая ответственность из–за работы с детьми и переработка. На сегодня рекомендуемый министерством просвещения РФ норматив — это один психолог–педагог на 300 учащихся, на деле выходит гораздо выше — 500, а то и тысяча учеников на одного школьного психолога. Если в Улан–Удэ работать строго по нормативу, то понадобиться открыть ещё 145 ставок, отметила исполняющая обязанности председателя комитета по образованию администрации города.

 
Особые требования и ответственность за психологическое сопровождение несовершеннолетнего часто становятся факторами утечки кадров из отрасли. Есть примеры, когда в некоторых школах работающие учителя проходят переобучение и затем совмещают работу педагога и школьного психолога. Между тем, именно школа попадает под пристальное внимание правоохранительных органов в случае трагических событий с учениками. Профилактика детских и подростковых суицидов — сложный вопрос, требующий более пристального внимания и деликатного изучения.

Выступая перед депутатами, Анна Батурина отметила, что немаловажна работа над введением классификации случаев на уровне региона. Это значит чёткое разделение понятия попытки суицида и случаев самоповреждения, когда целью подростка является привлечение внимание, а не уход из жизни. Вовлечение детей в запрещённые онлайн–группы, склоняющие к подобным крайне опасным действиям, уже не является такой острой проблемой для республики как несколько лет назад. Однако даже попытка просто испугать родителей не должна обходиться стороной специалистами.

 
Редки, но все ещё встречаются случаи отказа законных представителей от проверки психологического состояния ребёнка. Так, в школах Улан–Удэ регулярно проходит мониторинг психологического здоровья. Его охват вырос до 99,6 процента, отказов с каждым годом всё меньше. По последним данным, мониторинга риск кризисного состояния выявлен у 808 человек, тогда как в 2022 году этот показатель был равен 3 202 чел. И с одной стороны результаты работы специалистов налицо, однако они совсем не расслабляются. Также тех, у кого выявили высочайший риск проявления девиантного поведения, на сегодня 670 человек. Такие ребята нуждаются в помощи специалистов без промедления.

 
Работа школьных психологов непосредственно с родителями — тоже сложный вопрос. Чаще взрослые стремятся решить проблему внутри семьи, через платных психологов, и не афишировать кризисное состояние ребёнка. Такой подход, к сожалению, не способствует развитию изучения проблемы на муниципальном уровне. Эффективное взаимодействие разных ведомств и учреждений по профилактике суицидов среди подростков крайне необходимо, пояснила Анна Батурина.

 
Депутаты горсовета приняли к сведению прозвучавшую информацию.

 
— Конечно, психологическая поддержка нашим детям очень важна, нужно, чтобы в школах были профессионалы, которые предвидят состояние ребёнка, — прокомментировал доклад по итогам заседания заместитель председателя комитета по социальной политике, депутат Михаил Босхолов.