Проблемы эффективного договора между учителем и дирекцией школы, а также возможности привлечения инвестиций в школу обсуждают сегодня участники Байкальского образовательного форума (БОФ) на одной из восьми уличных дискуссионных площадок, проходящих на улицах и площадях Улан-Удэ.

Обобщённо тематика дискуссий посвящена финансово-экономическим механизмам в образовании. В условиях современных рыночных отношений, по мнению участников форума, невозможно рассчитывать только на бюджетное финансирование. И в качестве альтернативного варианта, они предлагают мировую практику целевого капитала, или «Endowment».

- По этому принципу живут Гарвард, Оксфорд и другие крупные образовательные центры за рубежом. Инвесторами выступают родители, физические или юридические лица, которые передают деньги, имущество, права управляющей компании, а она инвестирует их в такие предприятия как, к примеру, Газпром, Лукойл, Роснефть. Полученные доходы могут работать на школы, - рассказал директор Улан-Удэнской средней школы №9 Виталий Иванов. - Иными словами, школа живёт не на пожертвования, а на проценты от целевого капитала. От инвестиций в школу, на наш взгляд, будут выигрывать все. И дети, и школы, и национальная экономика.

Согласно майским указам президента РФ, зарплата учителей к 2018 должна быть равна средней зарплате в регионе. Сейчас в Бурятии, как и в целом по стране, продолжает внедряется так называемый эффективный контракт. По его условиям, заработная плата у педагогов состоит из двух частей - одна базовая, другая стимулирующая, которая предполагает достижение определённых результатов.

- Это своего рода бизнес-диалог: учитель и директор школы договариваются о неких результатах, которые повысят эффективность школы. Сейчас идёт работа только с директорами, для них обозначаются индикаторы и показатели, а уже они заключают договоры со своими работниками на один год. Нужно принять массу нормативных актов, чтобы процедура была прозрачной, - пояснила зампред Комитета по образованию Улан-Удэ Екатерина Мышкина.

Она также отметила, что сейчас, в переходный период, эффективный договор выступает лишь в форме приложения должностных инструкций в трудовой договор. Однако, к 2018 году такой договор должен быть заключён с каждым учителем, сообщает «Байкал Финанс».

Еще одна дискуссионная площадка «Развитие дошкольного образования» в рамках VI Всероссийского Байкальского образовательного Форума «Ребенок в пространстве будущего» проходит на площади Революции рядом с парком детских аттракционов.

Сюда ожидаемо приходят родители со своим детьми, чтобы покататься на качелях и каруселях. А открытая площадка для обсуждения вопросов развития ребенка отличная возможность послушать экспертов и поговорить о наболевшем.

Представители родительской общественности, выступавшие на трибуне, обозначили одну из проблематик дискуссии – опыт социализации ребенка, приобретаемый в детском саду, не всегда только позитивный. Зачастую традиции, сложившиеся в дошкольном образовании на протяжении десятков лет, сложно одномоментно перестроить. При этом планка современного образования дошколят повышается неуклонно. Что важнее - научить ребенка читать и писать или его творческое развитие? Что предпочтительнее – муниципальный садик или частный? Такого рода вопросы выставлялись на интерактивное голосование участников дискуссии.

Современные технологии дошкольного образования, предметно-развивающая среда в детских дошкольных учреждениях, доступность и качество дошкольного образования, прочие животрепещущие направления деятельности уполномоченных органов управления образованием стали достоянием интереса общественности. Это и было целью проведения открытых дискуссионных площадок в целом, ведь родители, может быть, наиболее заинтересованные участники образовательного процесса. Результаты обсуждения будут внесены в общую резолюцию Форума.

На площади Советов в рамках БОФа-2014 были представлены проекты, помогающие решить конкретные проблемы образования в регионах. Проголосовать за них, высказать свое мнение мог любой желающий.

Всего на конкурс было представлено 65 проектов. На второй этап-презентацию было отобрано по результатам экспертизы 15 проектов. В конкурсе участвовали: Иркутская область, Забайкальский край, Республика Бурятия, Омская область, Якутия, Хабаровский край, Ростовская область, Хакасия, Новосибирская, Самарская, Кировская, Архангельская области и др.

Интерактивный музей представил известный в Бурятии коллекционер Иван Сергеевич Ананьев. Прямо на площади Советов он устроил экспозицию уникальных экспонатов по истории Бурятии. Вместе с ними он объездил уже многие школы и детские сады республики.

- Для наших зрителей мы можем затопить самовар, завести граммофон, погрузить в атмосферу 18-19 века. Мы рассказываем о людях, которые жили в нашем городе, про традиции, чайный путь. У нам очень много интересных уникальных вещей, например, коллекция самоваров, пластинка, на которой записан голос князя Юсупова… Наш музей как машина времени, - говорит Иван Ананьев, считая, что его проект помогает детям изучать историю более углубленно.

Проект участников г. Ростова-на-Дону помогает решать важную для города проблему. Активная реконструкция муниципальных детсадов в Ворошиловском районе города привела к росту частных детских садов. Чтобы не страдало качество образования, были единые стандарты, педагоги разработали проект сетевого объединения – взаимодействие между детсадами. Он позволяет использовать ресурсы разных детсадов, разных форм собственности для того, чтобы дать детям максимальные возможности: выучить английский язык, заниматься хореографией, изо и т.д. Этот проект позволяет оказывать и такие услуги, как подбор няни для ребенка, выбрать начальную школу по интересам, получить необходимые консультации родителям и т.д.

В рамках БОФа-2014 межрегиональные эксперты и просто зрители составят рейтинг проектов. Он пройдет в автоматизированном режиме на сайте innjvation2015.ru, сообщили в пресс-службе правительства Бурятии.